Конспект НОД з ліплення у підготовчій групі «Квітка у горщику. Конспект НОД з ліплення «Чарівна квітка». Середня група Квітка в горщику із пластиліну

Конспект НОД з художньої творчості (ліплення) у середній групі на тему: «Весняні квіти»

2. Основна частина:
1.Розмова на тему «Весняні квіти» з опорою на ілюстрацію.
Вихователь:
- Чи знайомі вам ці квіти? Назвіть їх. Усі квіти різні. Які за розміром квіти фіалки, мати-й-мачухи, проліски? ( Маленькі) Якої форми пелюстки фіалки? ( Круглі, схожі на коло) Якої форми пелюстки у проліска? ( Овальні, схожі на овал) Якої форми пелюстки у мати-й-мачухи? ( Довгі та вузькі)

2.Фізкультхвилинка «Весна йде»
Виховательчитає текст і демонструє рухи:
Весна йде, (Кроки на місці)
Весна співає, (Гра руками на уявній дудочці)
Весна зігріває, (Потягнутися до сонечка, погладити себе)
Весна прибирає, (Рухи руками, що імітують підмітання)
Листя розпускає, (Показ «бутону» руками.)
Пташок скликає, (Запрошують рухи.)
З сонечком танцює (Кружіння на місці.)
І квіти малює (Рух руками, що імітують малювання)

3.Лепка з пластиліну на тему: «Кошик з квітами» (колективна робота).
Вихователь:
- Від сонячного тепла у лісі з'являються проталини – це ділянки землі на полях, у лісі, де вже немає снігу. І на галявинах з'являються квіти.
Вихователь:
- Чи можна рвати квіти? (Ні, квіти рвати не можна)
Виховательдемонструє виліплений із пластиліну кошик, пропонує зробити колективну роботу – виліпити із пластиліну перші весняні квіти та прикріпити їх до кошика. Нагадує, якої форми та якого кольору пелюстки у квітів. Пропонує дітям зліпити різні квіти. Запитує, як можна це зробити. У процесі роботи заохочує дітей нагадує прийоми ліплення, у разі потреби надає допомогу. Виліплені квіти діти прикріплюють до кошика.

3.Рефлексія:
Вихователь
- Молодці хлопці! Ми з вами зробили багато кольорів і не одного не зірвали.
Ми не будемо рвати квіти –
Це краплі краси!
Нехай вони ростуть, цвітуть
Радість нам вони несуть!
Виховательпропонує помилуватися колективною роботоюі згадати назви виліплених кольорів.

Конспект НОД з ліплення «Чарівна квітка».

Середня група

Ціль:вивчати ліпити елементи квітки, моделювання пальцями рук: розкачувати ковбаски, викладати за намальованим контуром.

Завдання:розвивати мислення, творчу уяву, почуття форми, дрібну моторику; виховувати естетичний смак.

Попередня робота:

відгадування загадок про квіти;

Матеріали, інструменти, обладнання.

Пластилін, основа для квітки, серветки, дошка для ліплення, пелюстки для фіз. хвилинки.

Хід заняття.

1. Організаційний момент.

Хлопці, сьогодні я запрошую вас на чарівне заняття, а чому чарівне ми з вами дізнаємось наприкінці нашого заняття.

1. Хід заняття.

Хлопці, підійдіть до мене, встаньте півколом і подивіться на ці фотографії.

Хто на них зображений? (мами)

Ви всі любите мам? (так)

Діти, послухайте вірш присвячений нашим мамам.

Мамо, дуже-дуже

Я тебе люблю!

Так люблю, що вночі

У темряві не сплю,

Вдивляюсь у темряву,

Зорьку поспішаю,

Я тебе весь час,

Мамочка люблю!

Ось і зоря світить.

Ось уже світанок,

Ніхто на світі

Краще мами нема!

Вам сподобався вірш? Про кого наш вірш?

Хлопці, а як ви вважаєте, що найбільше люблять отримувати в подарунок наші мами? (Квіти).

І тому сьогодні ми з вами, на нашому занятті, будемо ліпити чарівну квітку, в подарунок нашим улюбленим мамам.

(Давайте ми всі з вами сядемо на свої місця).

Подивіться, яка чарівна квітка, зліпила я своїй коханій мамі.

Вам подобається? (так)

Хлопці, а як ви думаєте, чому я назвала його чарівним? (Бо у нього пелюстки різних кольорів).

Давайте разом з вами назвемо ці кольори, а для цього ви повинні бути дуже уважними. Я загадуватиму вам чарівні загадки, а ви повинні їх відгадати.

Ось який гарний колір,

Яскравішого і теплішого немає.

Але може бути він і небезпечний,

Здогадалися? Це …. (червоний)

Цим кольором ми малюємо сонця промінчик,

І в такий же колір ми пофарбуємо пісочок,

Розквітне такого кольору кульбаба!

То що це за колір?

Здогадалися, дівчатка та хлопчики? Це … (жовтий)

Немов очі волошки,

Цей колір дуже гарний.

Але морозний немов іній,

І кличемо його ми … (синій)

Він як чиста вода,

Як на річці шматочки льоду,

Він як небо, він такий

Ніжно ніжно …. (блакитний)

Наче стиглий апельсин,

Цей колір такий один.

Дуже важливий він

Звати його …. (помаранчевий)

Молодці, ви відгадали всі кольори нашої чарівної квітки.

А з чого, як ви думаєте, ми ліпитимемо нашу квітку? (З тіста)

А тепер сідаємо на свої місця, ліпитимемо нашу чарівну квітку з пластиліну.

Подивіться на квітку і скажіть, з яких частин вона складається? (середина, пелюстки, стеблинка, листочки).

Молодці, а тепер приступаємо до ліплення.

Перед вами шматочки пластиліну, серветки, основа для квітки.

З чого почнемо ліпити нашу квітку? (З середини)

Беремо один шматочок нашого пластиліну катаємо в кульку, потім розгортаємо ковбаску, прикладаємо до намальованої серединки квітки, злегка притискаємо, виходить середина.

Прикладаємо пелюстки, що вийшли. Поправляємо рівномірно.

Хлопці, а можна сказати, що наша квітка готова? (ні)

Чого бракує? (стеблинка)

Беремо шматочок пластиліну, крутимо його в тонку ковбаску – ось стеблинка.

Як ми його додамо до квітки? Зверху вниз чи знизу вгору? (зверху вниз).

Чи дивимося все є у нашої квітки? Чого ще бракує? (листочка)

Беремо шматочок, пластиліну, розкочуємо, крутимо його в тонку ковбаску і прикладаємо зі стеблинки.

Хлопці, подивіться яка чудова квітка у нас вийшла.

Але чи можна його назвати чарівним? (так)

1. Підбиття підсумків.

А тепер, пригадаймо, чим ми сьогодні займалися? (ліпили квітку)

З якого матеріалу ми його ліпили? (З пластиліну)

Молодці, хлопці! Ви попрацювали на славу. Вам сподобалося наше заняття? Який у вас зараз настрій?

З цим гарним настроєм ми зараз із вами і пограємось. У нас на столах лежать пелюстки, беремо їх і йдемо на килимок.

1. Гра.

Лети, лети, пелюстка,

Через захід на схід,

Через північ, через південь,

Повертайся, зробивши коло

1,2,3 - парочку собі знайди!

Подивіться, хлопці, поки ми з вами грали, наші пелюстки зібралися разом, і вийшла чарівна квітка. На ньому всі кольори, якими ми з вами розфарбуємо нашу квітку на наступному занятті.

Завдання:

Виховувати дбайливе ставлення до природи.

Розвивати допитливість.

Ознайомити з кількома видами кімнатних рослин.

Розширювати знання вихованців з екологічної культури.

Вчити ліпити елементи квітки, моделювати пальцями рук, розгортати кулю, сплющувати в диск, вдавлювати і сплющувати, вирізати стекою.

Розвивати мислення, творчу уяву, почуття форми, дрібну моторику, виховувати естетичний смак.

Матеріали:Картинки та плакати із серії «Кімнатні рослини», «Будова квітка».

Роздатковий матеріал:пластилін різного кольору, стеки, дощечки для ліплення (на кожну дитину)

Попередня робота: Спостереження за кімнатними рослинами у куточку природи.

Завантажити:

Попередній перегляд:

"Кімнатні рослини. Фіалка»

Завдання:

- Виховувати дбайливе ставлення до природи.

Розвивати допитливість.

Ознайомити із кількома видами кімнатних рослин.

Розширювати знання вихованців з екологічної культури.

Вчити ліпити елементи квітки, моделювати пальцями рук, розгортати кулю, сплющувати в диск, вдавлювати і сплющувати, вирізати стекою.

- Розвивати мислення, творчу уяву, почуття форми, дрібну моторику, виховувати естетичний смак.

Матеріали: Картинки та плакати із серії «Кімнатні рослини», «Будова квітка».

Роздатковий матеріал:пластилін різного кольору, стеки, дощечки для ліплення (на кожну дитину)

Попередня робота: Спостереження за кімнатними рослинами у куточку природи.

Хід НОД.

Вихователь: Відгадайте загадки:

Дихає, росте, а ходити не може(Рослина).
- Очищають повітря,
Створюють затишок,
На вікнах зеленіють,
Цілий рік цвітуть.(Кімнатні рослини)

Вихователь: Хлопці, підійдіть до мене, встаньте півколом і подивіться на наші кімнатні рослини. Які рослини тут у нас зростають? Давайте назвемо їх.

Діти: Герань, кактус, алое, декабрист, фіалка.

Вихователь: Ці рослини вирощують тільки в приміщеннях, тому що батьківщина більшості з них є спекотними країнами, де цілий рікліто. Людина створює і взимку приблизно такі самі умови, як і влітку. Чому?

Діти: Створюються всі умови, щоб рослини не загинули, взимку не змерзли.

Вихователь: Згадайте, що потрібно для рослин?

Діти: Рослинам необхідний ґрунт, світло, тепло, повітря, вода.

Вихователь: Як доглядати кімнатні рослини?

Діти: Поливати, розпушувати, обприскувати, протирати листочки від пилу, обривати листя.

Фізкультхвилинка

Раз – два – три виросли квіти(сиділи навпочіпки, встаємо)
До сонця потяглися високо:(тягнуться на шкарпетках)
Стало їм приємно та тепло!(Дивляться вгору)
Вітерець пролітав, стеблинки хитав(розгойдують руками вліво – вправо над головою)
Ліворуч хитнулися – низько прогнулися.(нахиляються вліво)
Праворуч хитнулися – низько пригнулися.(нахиляються вправо)
Вітерець тікай!(загрожують пальчиком)
Ти квіточки не зламай!(Присідають)
Нехай вони ростуть, ростуть,
Дітям радість принесуть!(Повільно піднімають руки вгору, розкривають пальчики)

Вихователь: Діти, подивіться, яка у нас гарна фіалка розквітла. У народі її називають братки. Розглянемо будову фіалки. З яких частин вона складається?

Діти називають основні частини рослини(корінь, стебло, лист, квітка, плід із насінням).

Вихователь: Хлопці, а давайте ми зліпимо фіалку із пластиліну.

З зараз розглянемо фіалку, яка вийшла у мене. Хто може описати фіалку: скільки у неї пелюсток, якої форми листя, якого кольору пластилін потрібно взяти для самої квітки фіалки?(Відповіді дітей)

Вихователь: Давайте підготуємо наші пальчики до роботи.

Пальчикова гімнастика

Виріс високий паросток у горщику(кисті рук складені бутоном)

Ласкавого ранку розкрив пелюстки(пальці рук розводяться у різні боки)

Всім пелюсткам красу та питання

Дружно дають під землею коріння.(Руки повертаються кистями вниз)

Вихователь: З чого почнемо ліпити нашу квітку?

Діти: З пелюсток.

Вихователь: Правильно. Спершу нам потрібно скачати ковбаску, поділити на п'ять шматочків. Кожен шматочок ми скочуємо в кульку. Потім кульки розплющуємо подушечками пальців, (5 пелюсток).

Діти: Середина.

Вихователь: Беремо шматочок пластиліну жовтого кольору, катаємо кулю, сплющуємо, виходить середина. Зараз можна сказати, що наша квітка готова?

Діти: Ні.

Вихователь: А чого не вистачає?

Діти: Стебло.

Вихователь: Беремо зелений пластилін і ділимо його на три рівні частини. З однієї частини катаємо ковбаску - ось і стеблинка. Прикладаємо до квітки. Дивимося, чи все є у квітки.

Діти: Немає листків.

Вихователь: Беремо два шматочки зеленого пластиліну, катаємо кульки, сплющуємо їх і наносимо стекою прожилки на листі. Готове листя прикладаємо до стеблинки.

Вихователь : Хлопці, подивіться, яка чудова фіалка вийшла у нас Діти, а в чому росте фіалка, і всі кімнатні рослини?

Діти: у горщиках.

Вихователь: Беремо коричневий пластилін, крутимо кулю, робимо в ньому отвір пальцем і витягуємо краї. Всередину горщика ставимо нашу квітку. У горщик можна насипати землі. Беремо чорний пластилін, відщипуємо на маленькі шматочки і засипаємо в горщик. Квітка в горщику готова.

Підсумок заняття.

Вихователь: Молодці, хлопці! Ви сьогодні дуже добре постаралися. Хлопці, вам сподобався ваш виріб?

Відповіді дітей.

Інтегрована безпосередньо освітня діяльністьу середній групі. Ліплення «Фіалка»

Цілі:

Освітні:

Формувати уявлення дітей про кімнатні рослини.

Закріплювати та розширювати уявлення про кімнатну рослину – фіалці.

(зовнішній виглядрослини, особливості догляду за ним).

Вчити ліпити елементи квітки, моделювати пальцями рук, розкачувати кулю, сплющувати в диск, вдавлювати і сплющувати, вирізати стекою

Розвиваючі:

Розширювати словниковий запас дітей, активізувати словник на тему (Рослина, стебло, лист, квітка, корінь).

Розвивати почуття кольору та композиції.

Розвивати навички колективної творчості

Виховні:

Виховувати інтерес до художньої діяльності.

Заохочувати бажання доглядати кімнатні рослини.

Області в інтеграції: Пізнавальний розвиток, художньо-естетичний розвиток, фізичний розвиток, мовленнєвий розвиток, соціально-комунікативний розвиток

Устаткування: горщик з квітучою фіалкою, штучна квітка фіалки, предметні зображення, пластилін, стеки, картон.

Хід НІД

Сюрпризний момент.

Хлопці, до нас сьогодні прилетіла квіткова фея, подивіться, вона й зараз літає у нашому куточку природи. Квіткова фея передала вам таку загадку:

Повітря очищають

Створюють затишок

На вікнах зеленіють

І взимку цвітуть.

Діти: Кімнатні рослини

Фея перевіряє, чи добре живеться квіточкам.

Хлопці, а навіщо людям потрібні кімнатні рослини?

(Для прикраси, для того, щоб повітря було свіже)

Назвіть та покажіть, які кімнатні квіти та рослини є у нас у групі?

Як потрібно доглядати кімнатні квіти?

(Їх потрібно поливати, розпушувати, обприскувати, протирати листочки від пилу, обривати листя).

Я думаю, Квітковій феї сподобалося, як ви доглядаєте квіти.

Рухлива гра «На вікні в горщиках» (Розвиток загальної моторики, координації мови з рухом.)

На вікні в горщиках Діти сидять навпочіпки обличчям у коло.

Піднялися квіточки. Повільно встають.

До сонця потяглися, Тягнуться на носочках, піднявши руки вгору.

Сонцю посміхнулися.

До сонечка листочки Розводять руки убік долонями вгору.

Повернуть квіти.

Розгорнуть бутони, З'єднують руки над головою і повільно хитаються.

У сонечку втопляться.

Пальчикова вправа «Квіти»

Наші ніжні квітиРуки у вертикальному положенні.

Розпускають пелюстки Розвести пальці рук.

Вітерець трохи дихає, Ритмічні рухи пальців рук.

Пелюстки колише.

Наші ніжні квіти

Закривають пелюстки. З'єднати пальці разом.

Тихо засинають, Невеликі похитування рук зі стиснутими пальцями.

Головою хитають.

А ось і ще одна загадка для вас:

Просить у мене дружок

Фіолетова квітка.

Мені віддати його не шкода,

Подарую дружку. (фіалку )

Ви впізнали цю рослину? Правильно, це – фіалка. Фіалка– це квітуча кімнатна рослина.

Є ще фотографії фіалок, які ростуть у лісі. Розгляньте їх.

Подивіться, які квіти у фіалки? (Гарні, ніжні.)

А які вони за кольором? (Рожеві.)Яка у квітки серединка? (Жовта.)

Правильно, у нашої фіалки рожеві квітиіз жовтими серединками. А ще у фіалкиможуть бути білі або фіолетові квітки. Подивіться на зображення.

Що є ще у фіалки? (Листя, стебло.)

Яке листя у фіалки? (Зелені, соковиті, опушені.)

Які стебла у фіалки? (Короткі.)

Що в фіалки знаходиться в землі? (Коріння.)

Практична робота.

Сьогодні ми з вами ліпитимемо квітку фіалки із пластиліну. Давайте розглянемо фіалкуяка вийшла у мене.

Хто може описати, з яких деталей вона зроблена?

Скільки у неї пелюсток?

Якої форми листочки?

Якого кольору пластилін потрібно взяти для самої квітки фіалки?

(Відповіді дітей)

Підготуємо руки до роботи.

Пальчикова гімнастика:

Виріс зелений паросток у горщику (Пензлі рук складені «бутоном».)

Ласкавого ранку розкрив пелюстки. (Пальці рук розлучаються у різні

сторони як пелюстки)

Всім пелюсткам красу та питання (Потім руки повертаються кистями

Дружно дають під землею коріння. вниз.)

Ліплення.

А тепер приступимо до ліпленні. Перед вами пластилін різного кольору, дошка та стека.

Спочатку беремо пластилін зеленого кольору, ділимо на 3 частини, з двох частин катаємо ковбаски з третьої кульки. Потім кульку сплющуємо і прикріплюємо до однієї ковбаски - це листок. А друга ковбаска – це стебло, до неї прикріпимо квітку.

Розгляньте і скажіть, як зробити квітку? З чого почати?

(З серединки)

Беремо шматочок пластиліну жовтого кольору і катаємо кульку – це серединка квітки. Закріплюємо його на стеблі.

Беремо шматочок пластиліну бузкового, синього, білого або рожевого кольору, який вам сподобається, і ділимо його на 4-5 частин. Катаємо кульки і сплющуємо кожну частину. Це пелюстки. Закріплюємо пелюстки на квітці. Фіалка готова.

Але подивіться, фіалкине ростуть по одній у горщику квіточок та листочків багато. Поставте свої листочки та квіти разом, на коричневий кружечок (по 1 заготівлі на стіл – 8 чол.)і у вас вийде справжня фіалка.

3 частина. Підсумок.

У вас вийшли чудові фіалки.

Попрацювали ви сьогодні чудово! Молодці!

Крихка фіалка

У мисці розцвіла.

До сонця синій віночок

Тихо підвела.

Покажу я мамі,

Як цвіте фіалка

Прямо на віконці

Моя квіточка яскрава.

А зараз ми з вами організуємо виставку ваших робіт, нехай батьки помилуються, дивлячись на гарні фіалкиі настрій у них буде чудовий.

Автор: Арестова Є. Г., виховательОрганізація: МБДОУ д\с «Червона квіточка», м. Абакан, 2016 р.
Конспект відкритого заняттяз ліплення «Кактус у горщику»
Ціль: Створення соціальної ситуації розвитку в процесі продуктивної діяльності.
Завдання:
1. Створити умови для формування вміння ліпити предмет із пластиліну та доводити його до потрібного результату за допомогою природних матеріалів;
2. Створити умови для розвитку вміння розкочувати кулю долонею та надавати їй овальної форми;
3. Створити умови для пізнавального розвитку дітей про кактуси, як про домашні рослини;
4. Створити умови у розвиток творчих здібностей, уваги, посидючості;
5. Виховувати доброзичливе ставлення до оточуючих, викликати бажання допомагати, надавати допомогу.
Попередня робота: розгляд кімнатних рослин, спільна роботаз догляду за рослинами, робота за схемами «Потреби рослин», «Полив кімнатних рослин», читання віршів та загадок про рослини, бесіда «Квіти створюють красу та затишок», читання художньої літературипро квіти, перегляд мультфільму «Лунтик та його друзі» серія 88 та 110 «Кактус».
Обладнання та матеріали: лист від Лунтіка; зображення із зображенням Лунтика; ілюстрації із зображенням кактусів: квітучого, великого з Південної Америки та маленьких домашніх; жива квітка кактус у горщику; зразок кактуса із пластиліну, виготовлений заздалегідь; пластилін чорного/коричневого та зеленого кольорів; дошки для ліплення; стеки; пластикові кришки від пляшок; хвойні голки (гілочка) та зубочистки, подарункова коробка/пакет для відправлення кактусів.
Орг. Момент
Діти заходять до групи. У групі на столі лежать заздалегідь приготовлені предмети: кактус у горщику та лист.
Звертаю увагу дітей на кактус у горщику, представлений на столі і поруч із конвертом з листом від Лунтіка.
Основна частина
П: Хлопці, уважно подивіться навколо, що нового у нас з'явилося в групі?
Д: Відповіді
П: Так у нас тут справжнісінький кактус і ще чийсь конвертик. Як ви вважаєте, звідки він тут з'явився? Ви не бачили, хто його приніс?
Д: Відповіді
П: Хлопці, хочете подивитися та дізнатися, хто його нам надіслав?
Д: Відповіді
П: Тоді, давайте подивимося і разом дізнаємося, звідки все це з'явилося в нашій групі.
Відкриваємо конверт і бачимо Лунтіка на зображенні. Читаємо листа.
- Здрастуйте, хлопці! У гусениць Вупсеня і Пупсеня незабаром день народження. Вупсень та Пупсень дуже люблять кактуси, це їхні улюблені квіти. І я хотів би зробити для них подарунок. Подарувати їм їх улюблену квіточку. Ви не могли мені допомогти зробити своїми руками подарунок? Вам на допомогу я відправляю разом із листом цей чудовий кактус. Подивіться на нього уважно. До побачення хлопці. Дуже сподіваюсь на вашу допомогу. Дякую!
П: Хлопці, що скажете? Допоможемо Лунтику з подарунком для гусениць?
Д: відповіді
З: А з чого ми можемо зробити наш кактус?
Д: Зліпити, намалювати, зробити аплікацію, розфарбувати, вирізати…
П: Молодці! Правильно все кажете! Ось скільки є різних способівдопомогти Лунтику.
А, давайте ми з вами уважно подивимося на кактус, який надіслав нам Лунтік.
Розглядаємо з дітьми рослину.
П: Хлопці, що ви можете сказати про кактус?
Д: У нього є колючки, він зелений, про нього можна вколоти руки. У нього є квіточки.
П: Правильно, хлопці.
А, ви знаєте, що кактус - дуже витривале і невибаглива рослина. Стебло у кактуса товсте і має різну форму: округлу, овальну. На кактусі багато колючок – це видозмінені листочки.
Як ви думаєте, чому стебло у кактусів товсте, а листочки у вигляді голочок?
Д: відповіді
П: Колючки у кактусів, це засіб захисту. А ще листочки у вигляді шипів не дають випаровуватися воді, яка знаходиться в рослині. З'явилися кактуси у нас із Південної Америки, там буває дуже спекотно, і довго немає дощів. А коли буває тривала посуха, довго немає дощів, волога, що знаходиться всередині товстого стебла, допомагає рослині вижити. Ось так рослини пристосовуються до несприятливих умов, які часто трапляються у природі. Люди полюбили це дивовижна рослинаі стали вирощувати його у горщиках на підвіконнях.
Кактуси бувають дуже різні маленькі і великі, деякі з них досягають гігантських розмірів, висотою більше за наш дитячого садка. Бувають квітучі та неквітучі. Квіти бувають різних форм та кольорів (розгляд ілюстрацій кактус квітучий, кактус великих розмірівта невеликих розмірів).
П: А тепер я запрошую вас сісти за наші столи.
Діти проходять за свої місця.
В: Але перед тим, як ми почнемо допомагати Лунтику, давайте з вами трошки пограємося з нашими пальчиками, якими ми робитимемо нашу квіточку.
Пальчикова гімнастика:
(руки на столі із зігнутими кулачками)
Наші червоні квіти розпускають пелюстки,
(плавно розтискають кулачки)
Вітерець трохи дихає, пелюстки колихає.
(махають перед собою руками)
Наші червоні квіти закривають пелюстки.
(плавно стискають руки в кулаки)
Головою хитають, тихо засинають.
(качають головою, стискаємо кулачки назад)
Практична частина
На столі лежать підготовлені матеріали для роботи:
пластилін (зелений, коричневий/чорний); ялинова гілочка або зубочистки; будь-яка пластикова кришечка; стеку.
П: Дуже добре, наші пальчики розім'ялися, пограли, а тепер почнемо. Подивіться перед вами лежать предмети, які знадобляться нам для нашого кактуса. Ось така квіточка у нас з вами вийде (показую готовий кактус, заздалегідь приготовлений).
В: Горщиком для нашої кімнатної квітки буде ось ця кришечка (показую кришку від пластикова пляшка). У кришечку потрібно покласти коричневий або чорний пластилін - це земля (діти виконують показану дію).
П: Ну, ось наш горщик із землею для нашої квіточки вже готовий.
У цей горщик ми посадимо наш кактус.
А тепер, візьміть шматочок зеленого пластиліну, розминайте його в руках, поки він не стане м'яким. Потім зліпимо кулю (колобок, круговими рухамиміж долонями або рукою притримуємо дошку для пластиліну, а іншою рукою, долонькою, розкочуємо кульку, злегка сплющити її між долонями, надавши йому овальної форми - це буде наш кактус, а тепер давайте «посадимо» його в горщик із землею. (Діти садять його у горщик із землею).
Залишилося зробити нашому кактусу голочки. Для цього нам знадобиться ялинова гілка або зубочистки (на вибір дітей).
У кулю встромляємо ялинові голочки або зубочистки, щоб вийшов справжній кактус. (Діти доробляють вироби до кінця).
П: Ну, ось наші кактуси готові. Які вони у вас гарні та чудові вийшли. Я думаю, Лунтику дуже сподобаються наші квіточки. Давайте, ми з вами запакуємо наші чудові кактуси в цю коробочку, і відправимо її Лунтіку. Щоб подарунки встигли до дня народження гусениць Вупсеня та Пупсеня (упаковуємо подарунки в коробочку або гарний картонний пакетик).
Рефлексія
П: Хлопці, кому ви сьогодні допомагали?
Д: Лунтіку: А навіщо ми йому допомагали?
Д: Щоб подарувати подарунок на день народження гусеницям Вупсеню та Пупсеню.
Добре, а що нового ви сьогодні дізналися. Що було найцікавішим?
Д: відповіді