Як зробити домашню роботу. Як швидко та правильно робити домашнє завдання? Чи повинен я вибрати виконавця

Виконання домашніх завдань найчастіше пов'язане із досить серйозними складнощами. Школярі зазнають труднощів, оскільки втомлюються після уроків, прагнуть скоріше зайнятися своїми справами, відпочити. Їм важко зосередитися та взятися за чергову роботу. Нелегко знову розпочинати вчитися вже вдома, підходити до кожного завдання відповідально. Для успішних занять потрібна сила волі, посидючість. Зрозуміло, дається взнаки втома, а деякі дисципліни самі по собі викликають негативне ставлення. Наприклад, завжди важче виконувати домашню роботуз тих предметів, які менш зрозумілі. Найголовніше в таких випадках - зосередитися, дотримуватися алгоритму роботи, продумати план занять, раціонально розподіляти час і не відволікатися. Враховуйте ряд нюансів, пам'ятайте рекомендації, щоб швидко робити домашнє завдання та не допускати помилок. Тоді ви самі здивуєтеся результатам: виявляється, можна займатися набагато ефективніше, витрачати менше часу.

1. Почніть зі складання графіка ваших домашніх занять. Бажано, щоб якийсь час навчанню ви приділяли щодня, а не лише безпосередньо перед походом до школи. Якщо ви розподілите навантаження рівномірніше, вам буде набагато легше працювати. Завжди враховуйте у вашому порядку дня, що на уроки може піти трохи більше часу, ніж ви розраховували. Залишайте запас від 30 хвилин до 1 години. Намагайтеся виконати все вчасно, але не забувайте, що цей запас у вас залишається. Нехай тривалість періоду, виділеного на виконання завдань, вас не лякає: коли ви звикнете працювати уважно, за планом, у вас буде витрачати час помітно менше, ніж зазначений термін.
   
2. Зважайте на різні фактори, пов'язані з іншими справами, роботою, коли визначаєте час занять. Бажано не сідати за уроки одразу після приходу зі школи. Краще виділіть час на відпочинок, відволікайтеся від навчання, перекусіть. Гарний варіант- Погуляти на вулиці, трохи зайнятися спортом. Якщо ви втомилися, зупиніться на пасивному відпочинку: почитайте книгу, подивіться телевізор. Однак не влаштовуйте надто тривалу перерву. Нормальний час для відпочинку після школи – 1-1,5 години. Іноді учні вважають за краще трохи поспати, повернувшись зі школи, але це не дуже добрий вихід. Таким чином ви збиватимете собі режим, сон уривками зазвичай погано впливає на організм. Якщо вам це потрібно, треба порадитися з лікарем. Хороший варіант - достатній час спати вночі, тоді вам не хочеться лягти, коли ви прийдете додому.
   
3. Пам'ятайте, що запорука гарної роботи – порядок у всьому. Склавши графік занять, завжди йому дотримуйтесь. Щоб не забувати вчасно сісти за уроки, поставте будильник. Також він знадобиться для позначення періодів роботи, між якими треба зробити перерву, приблизно 10 хвилин. Коли уроків задано багато, не потрібно для економії часу робити все поспіль. Вам знадобляться перерви для відпочинку, бажано робити їх кожні 35-50 хвилин. Їхня частота може залежати і від характеру роботи: орієнтуйтеся на свій стан. Якщо робота фрагментарна (наприклад, ви вирішуєте завдання з фізики або алгебри), але ви від неї втомлюєтеся, можна відпочити через 35 хвилин. Коли завдання дається вам легше, але саме по собі вимагає тривалого часу виконання (наприклад написання твору), варто зробити перерву через 50 хвилин, але трохи довше відпочивати.
   
4. Тримайте у строгому порядку всі ваші речі, шкільне приладдя, підручники та зошити. Тоді у вас завжди все буде під рукою, вам не знадобиться довго шукати предмети, що загубилися, або заводити нові зошити. Зверніть увагу, що сама ситуація почне створювати у вас робочий настрій, коли навколо все стоїть на своїх місцях.
   
5. Приступаючи до занять, заздалегідь подбайте про тишу та спокій. Вас ніщо не повинно відволікати: вимкніть телевізор, приберіть улюблені книги, журнали. Бажано вимкнути комп'ютер та телефон. Це допоможе правильно виконувати домашнє завдання, не затягувати роботу.
   
6. Створіть собі максимально комфортні умови. Стіл має бути зручним, приберіть із нього всі сторонні предмети. Виберіть відповідний стілець, зверніть увагу на його висоту, відповідність столу. Намагайтеся сидіти прямо, не нагинатися надто низько до зошитів. Якщо згинатиметеся, в такій позі ви набагато швидше відчуєте втому, тому що збільшиться навантаження на хребет, спину. Не слід займатися на дивані, лежачи, оскільки це негативно впливає на зір.
   
7. Поступово створюйте власну базу знань. Обов'язково зберігайте свої записи, зошити, контрольні та письмові роботи, конспекти. Все це вам неодмінно знадобиться. Навіть якщо ви вже перейшли в інший клас, не викидайте папери: потім теми можуть повторюватися, багато з них тісно пов'язані між собою. Ведіть записи, коли займаєтесь самостійно. Наприклад, якщо якась тема чи предмет викликають у вас труднощі, намагайтеся заповнити прогалини: перечитуйте теорію, конспектуйте складні місця, виконуйте практичні завдання. Всі ці матеріали допоможуть вам освоїти інформацію, опанувати потрібні вміння, а надалі ви зумієте, просто переглянувши старі записи, відтворити все в пам'яті.
   
8. Подумайте, в якому порядку краще робити домашнє завдання. Можна починати з простішого, якщо ви не відразу занурюєтеся в роботу, вам важко сконцентруватися. Коли ви швидко втомлюєтеся, слід починати спочатку складнішим завданням, а прості залишати на останній період роботи.
   
9. Швидко робити домашнє завдання вам допоможе раціональний розподіл часу, зосередженість та відповідальне ставлення. Не відволікайтеся на інші справи - час пролетить швидше, не послаблюйте увагу - вам не доведеться довго виправляти недоліки.
   

1. Складіть розпорядок дня і завжди слідуйте йому.
   
2. Відпочивайте після школи. Можна погуляти чи просто посидіти вдома.
   
3. Тримайте у строгому порядку всі речі, зошити та підручники, шкільне приладдя.
   
4. Поставте будильник, щоб не пропустити початок домашніх занять.
   
5. Зосередьтеся та усуньте всі фактори, які можуть відволікти вас: вимкніть телевізор, не спілкуйтеся по телефону з друзями.
   
6. Робіть перерви у заняттях, щоб не перевтомлюватись.
   
7. Раціонально розподіляйте час: приблизно заздалегідь розрахуйте, на які уроки скільки часу у вас буде йти, враховуйте особливості шкільного розкладу, ваш рівень підготовки. Щось можна відкласти, зробити у вихідні. Але основну масу уроків краще робити відразу, коли ви прийшли зі школи, у вас є свіжі спогади, тему нещодавно пояснив учитель.
   
8. Подумайте, з чого вам краще починати: з легших завдань чи складних.
   
9. Працюйте не поспішаючи, щоб уникнути помилок.
   
10. Коли все зроблено, обов'язково перевірте виконану роботу, постарайтеся знайти та виправити недоліки.
    

З раннього віку людина проходить усі етапи становлення особистості: дитячий садок, школа, коледж, університет. Найяскравіші враження та спогади починаються з першого класу. Перша вчителька, яскраві книги, списані ще невмілими ручками пропису. Час пролітає в одну мить. І ось останній дзвоник, Отримання атестата про середню освіту, випускний. Попереду світле майбутнє.

Але перед цим необхідно пройти через всі проблеми, пов'язані з навчанням: виконання домашніх завдань, твори, викладу. Секції, гуртки, репетиторство також належать до розкладу школяра. Головне питання, яке постає перед батьками та школярами, - це як зробити домашнє завдання швидко, правильно та вчасно.

Система виховання у дитячому садку

З раннього віку дитина починає вчитися спілкуватися з оточуючими людьми. Навички взаємодії з однолітками набуваються у колективі. Дитячий садок - чудове місце для набуття таких умінь. Але спочатку обстановка у дитини залишає не найприємніші враження. Незнайоме місце, чужі люди - все це діє на малюка гнітюче. Досвідчений та кваліфікований вихователь повинен дотримуватися такої системи виховання та навчання, при якій адаптація до дитячого садка пройде найменш болісно, ​​дитині буде цікаво, вона із задоволенням бере участь у виховному процесі. У дитячому садкумалюк навчається:

1. Правильно висловлювати свої бажання.
2. Відстоювати свою точку зору.
3. Прислухатися до думки інших та поважати її.
4. Взаємодіяти з однолітками.

Крім цього, малюк розвивається розумово, фізично, естетично. Пропонуються різноманітні заняття: музика, танці, фізкультура, малювання тощо. Це дозволяє реалізуватися кожному вихованцю.

Заохочується участь дітей у конкурсах з різних напрямків. Для малюка це можливість розкрити свої таланти, і він із захопленням береться до справи. Звичайно, дорослі беруть у цьому активну участь.

Питання, як зробити домашнє завдання, у батьків постає ще перед школою, коли дітей вчать навичкам читання та письма, тим самим готуючи їх до нового етапу їхнього життя – до школи. Це прописи, вірші, читання книжок тощо.

У дитячому садку процес навчання новим навичкам та вмінням проходить природним чином – через гру, тим самим дитина вивчає суспільство та свою роль у ньому.

Школа: система освіти, навчальний процес

Настав час, і з дитячих стільців дитина пересідає за парту. Перший клас - це хвилюючий момент. Багато чого ще незрозуміло і невідомо. Але поступово у малюка складається загальне уявлення про сам процес, адже більшу частину життя він проводить у школі.

Російська система освіти включає кілька ступенів:

1. Початкова школа (до четвертого класу). У цей період даються базові та елементарні знання з письма, читання, математики, необхідні у повсякденному житті. Крім цього, викладаються додаткові предмети: світ, музика, малювання, фізкультура і т.д.
2. Основне навчання (до дев'ятого класу). У цей час учні здобувають знання з різних дисциплін. Кожен предмет викладається у окремому кабінеті. Після закінчення навчання при позитивній сдачі підсумкових іспитів видається атестат про основну середню освіту. За бажанням учні можуть продовжити навчання, перейшовши до старших класів або інших навчальних закладів: ліцей, гімназія, коледж, училище тощо.
3. Старші класи (десятий та одинадцятий). У цей час учні посилено готуються до вступу до вищих навчальних закладів. Після закінчення сдається Єдиний державний іспит (ЄДІ) і видається атестат про повну середню освіту.

Основні предмети у школі та щоденна підготовка до них

Основні дисципліни у школі:

1. Російська мова.
2. Література
3. Математика.
4. Англійська мова.
5. Історія.
6. фізика.
7. Хімія.
8. Географія.
9. Біологія

Процес навчання проходить так: розбирається тема з певного предмета й у засвоєння пройденого матеріалу необхідно виконати домашнє завдання. І тут виникають проблеми. Дитина з небажанням його виконує, відволікається інші заняття, які пов'язані з навчанням. Перед батьками та учнями постає питання, як правильно зробити домашнє завдання, не допустити помилок та повноцінно засвоїти пройдений матеріал.

Основні причини, через які дитина не хоче виконувати домашнє завдання:

1. Втома після уроків внаслідок великого навантаження у школі.
2. Нестача уваги з боку батьків. Своїм небажанням вчитися дитина намагається привернути увагу.
3. Деякі предмети складні у розумінні чи нецікаві.
4. Боязнь перед труднощами. Іншими словами, дитина боїться, що не впорається з поставленими перед нею завданнями.

Батьки повинні допомогти впоратися з труднощами, що виникають, заохочувати успіхи, не солодощами і не іграми на планшеті або комп'ютері, а, наприклад, виділити додатковий час для прогулянок на свіжому повітрі.

1. Регулярно дотримуватись встановленого режиму дня. Дитина швидше втягнеться у процес, тоді навчання та виконання домашніх завдань не здаватиметься непосильним завданням.
2. Учень має виконувати домашнє завдання самостійно. Допомога батьків – розповісти, показати, пояснити. Інакше надалі це сильно позначиться на результаті.
3. Під час виконання домашніх завдань робити перерву на десять хвилин. Це дасть змогу дитині легше засвоїти отриману інформацію.

Робота над помилками

Російська мова - один із найважливіших предметів у школі. Дитина має навчитися грамотно і без помилок писати, вміти висловлювати свої думки. Орфографія, пунктуація, стилістика – основні напрями у російській мові та їх знання обов'язкові. Важливо не просто завчити напам'ять правило, але й для чого воно потрібне і як правильно застосувати його.

Ось кілька порад, як зробити домашнє:

1. Для початку підготувати робоче місце, прибрати зайві предмети (аркуші, зошити, які не належать до заданого предмета).
2. Повторити пройдений матеріал. Вивчити та повторити правила, підібрати приклади до них.
3. Уважно прочитати завдання чи вправи. Якщо для їх виконання потрібні певні правила або визначення, знайти та вивчити їх.
4. Переписуючи завдання, промовляти написане вголос та обов'язково перевіряти написання важких слів. З цим чудово впорається орфографічний словник.
5. Якщо завдання - переписати текст, спочатку потрібно уважно прочитати речення і розібрати незрозумілі слова. Словник у такому разі чудовий помічник. Потім обережно переписати вправу.
6. Перевірити виконану роботу. Якщо є помилки, вказати на них та запропонувати акуратно їх виправити.

Ці поради дуже прості у виконанні. Дотримуйтесь їх, і російська мова буде простою та доступною у вивченні.

Математика

Математика – не менш важливий і, мабуть, найскладніший у розумінні предмет. Додавання, віднімання, розподіл, множення-все це зустрічається в повсякденному житті. Тож учня базові знання з цього предмета необхідні.

Вказівки, як зробити домашнє завдання з математики:

1. Приготувати все необхідне виконання цього предмета (зошит, підручник, ручка, олівець тощо.).
2. Повторити пройдений на уроці матеріал.
3. Уважно прочитайте завдання. Почати виконання з найважчого завдання.
4. Зробити всі розрахунки в чернетці.
5. Перевірити виконане завдання і, якщо є необхідність, виправити помилки.
6. Акуратно переписати у зошит.

Вивчення іноземних мов у школі

Англійську мову в школі вивчають вже з другого класу, а деякі з першого. Не всім легко дається цей предмет. Тут важливим чинником є ​​посидючість, терпіння. Втім, це стосується всіх предметів, що вивчаються у школі.

Декілька простих правил, як зробити домашнє завдання з англійської:

1. Підготовка робочого місця, дістати все необхідне цього предмета.
2. Якщо завдання читання тексту, то необхідний словник. Незнайомі слова перекладати окремо та записувати в окремий зошит. Отже, слова краще запам'ятовуються.
3. Переказ на англійською- Складне завдання, але цілком здійсненне. Досить зробити переказ рідною мовою, а потім скласти англійською. Це вчить висловлювати свої думки та емоції, що дуже важливо у вивченні цієї дисципліни.
4. Граматичні вправи - невід'ємна частина вивчення іноземної мови. При регулярному виконанні це дасть змогу правильно говорити та писати. Для цього потрібно уважно прочитати завдання та виконати його за допомогою словника, таблиць.
5. Виправити помилки, якщо є необхідність.

Природа та суспільство

Як додатковий школярам викладають навколишній світ. Цей предмет допомагає:

1. Зрозуміти значення природи та суспільства в цілому.
2. Значення природи у житті, охорона природи.
3. Вивчити деякі природні об'єкти та явища.

1. Уважно прочитайте завдання. Якщо для його виконання потрібно знайти та вивчити визначення, зробити це, вдавшись до допомоги пройденого матеріалу або теоретичної частини підручника.
2. Якщо завдання потрібна робота з таким приладдям, як клей, ножиці, олівці, виконувати все потрібно акуратно, не поспішаючи.
3. Перевірити виконані вправи. Виправити помилки, якщо це потрібно.

Освоєння пройденого матеріалу, самостійна робота

Кожен школяр вирішує завдання зрозумілими собі способами. У виконанні вправ проявляються його творчі, інтелектуальні здібності.

Домашнє завдання має бути цікавим. Вчитель при правильному підходіобов'язково зацікавить учня, і тоді питання, як зробити домашнє завдання з того чи іншого предмета, вирішуватиметься без особливих зусиль.

Зараз, коли teambuilding є обов'язковою складовою у роботі будь-якої організації, стало з'являтися багато цікавих івент-програм, серед яких, звичайно ж, і квести. Щоб грати в квести, не потрібно знати жодних особливих правил. Простий кмітливості буде цілком достатньо. Організацією квестів, як правило, займаються івент-компанії, але це не означає, що підготувати квест не можна самому. Це досить можливе завдання, просто доведеться трохи попрацювати.

Як зробити квест гру самому?

1. Обміркувати особливості процесу.

Цей пункт має на увазі те, що Ви чітко визначитеся з цілями та завданнями, узгоджуєте командний склад та продумаєте саму гру. Так, наприклад, як цілі можна вибрати:

Згуртування колективу;
- Ознайомлення з містом;
- просто розвага;
- Прорекламувати спонсора.

Щодо кількості учасників у кожній команді, то не варто перевищувати число 10. Найкраще, коли це групки по 5 осіб. Але все ж таки, слід виходити з масштабів квесту, чим він більший, тим більше учасників доведеться залучити.

І останнє – сам процес гри. Вибирати є з чого. Грати можна:
- на облік часу;
- на кількість очок;
- На кінцеве проходження.

2. Підготувати завдання різного рівня складності.

Головне у завданнях квесту – вони мають бути цікавими. Щодо складності, то постарайтеся вибрати оптимальний варіант. Не надто складні, але й дитячі. Перш ніж вмикати завдання в квест, «протестуйте» їх на своїх друзях або знайомих, подивіться, за який час вони можуть вирішити завдання. Якщо учасники квесту довго не можуть вирішити завдання, пропонуйте підказки, за кожну з яких Ви можете знімати окуляри. Можна мати у запасі додаткові завдання, у разі підказок та інших.

Щодо самих завдань, то це можуть бути:
- шаради;
- ребуси;
- логічні завдання;
- Історичні;
- Ігрові (наприклад, "крокодил").

3. Маршрут проходження квесту.

Якщо квест проходить у місті, то можна просто взяти карту міста, вибрати найцікавіші місця та помістити на них позиції із завданнями. До речі, якщо проводити справжній театралізований квест, то можна запросити справжніх акторів, які будуть одягнені в дусі того часу чи подій, на яких ґрунтується ідея квесту. Відстань між «поінтами» слід вибирати з урахуванням багатьох факторів. Це і вік учасників, і спосіб їхнього пересування. Якщо це пішохідний квест, то краще не робити відстані більше 1 км, але й менше 50 м – теж не найкращий варіант.

4. Призовий фонд квесту.

Звичайно, призи повинні стосуватися всієї команди, а не бути індивідуальними. До того ж призи мають отримати всі команди без винятку. Відмінним подарунком для переможців може стати кубок та спільний похід для всієї команди у якесь місце.

5. Інформування всіх учасників квесту.

Спочатку підготуйте деякий список, до якого увімкніть все те, що знадобиться учасникам квесту. Це може бути компас, ручка, папір, мапа, секундомір і т.д. Роздайте цей перелік учасникам.

На квест краще приходити у зручному взутті, щоб без проблем долати відстані. Самі ж, про всяк випадок, зробіть аптечки, де буде пластир, бинт, перекис.

Як зробити квест веселішим?

Щоб учасники повністю помістилися в атмосферу гри, зберіть у них телефони, планшети та все, що дає можливість виходу в інтернет. Тільки кмітливість, карта і компас - і Ви побачите, як цікаво і швидко все пройде.

Як зробити квест для дітей?

Розважити дітей можна по-різному. Однак, набагато краще, якщо все це відбувається у вигляді цікавої гри. Пригодницький квест у вигляді гри – те, що потрібно для активних малюків. Ось невеликий приклад.

1. Намалюйте цікаву картку. Позначте на них підказки та маршрут. Якщо Ви хочете надати паперу ефекту «старіння», зануріть його в каву і висушіть. Обпаліть краї.

2. Ховайте чергові підказки, хай їх діти пошукають. Під гілками, у дуплі дерева тощо.

3 . Додайте у кожну підказку завдання та картинки. Це можуть бути спортивні завдання, логічні чи командні завдання. Головне – щоб це було цікаво!

4. Можете робити оригінальні покажчики із підручних матеріалів.

5. Деякі завдання можна писати «невидимим» чорнилом. Для цього потрібно писати молочним або лимонним чорнилом. Дітки можуть побачити, що написано, якщо підсвітити свічкою.

6. Можна закопати пляшечку із завданнями або сховати. Поруч залишити підказки.

7. Фінальним завданням має стати скарб. Там потрібно залишити подарунки для всіх дітей. Нікого не забудьте! Це можуть бути кульки, цукерки, іграшки.

Як зробити квест на день народження?

Квест на день народження – це індивідуальний подарунок. Виходити потрібно з того, що подобається Вашій близькій людині. Якщо він - любитель фільмів про фантастику, можете організувати квест у стилі якогось фільму. Наприклад, за сюжетом Бондіади чи Термінатора.

Якщо іменинник у захваті від мультфільмів – можна організувати і це. Однак пам'ятайте, якщо іменинник проходитиме квест, не потрібно готувати надто складні завдання та робити великі відстані між точками маршруту. Все ж таки це може бути нудно для одного. Набагато краще організувати веселий квест у компанії друзів, які допомагатимуть впоратися із завданнями.

Викладач математики, учасник проекту «Вчитель для Росії» Олександр Ядрін розповів «Летидору», як школярам потрібно правильно виконувати домашню роботу.

Основна мета, якою керується вчитель, коли дає додому завдання – закріпити знання учня з певного предмета. Щоб домашнє завдання не викликало роздратування і давалося простіше, необхідно дотримуватися кількох простих правил:

За уроки треба сідати одразу після школи

Згідно з дослідженнями німецького психолога Г. Еббінгауза, для кращого запам'ятовування школяр повинен повторювати матеріал, пройдений на уроці, дотримуючись певних проміжків часу (відразу після вивчення через 20 хвилин, через 40 і через 8 годин).

До кінця останнього уроку у школяра ледве залишається 40% матеріалу, який він проходив на початку дня. Так що за домашнє завдання сідати треба одразу після занять, поки знання, засвоєні за день, не вивітрилися з голови остаточно.

Я вважаю, що для початкової школивідмінний варіант - робити уроки на подовженні (за умови, що там спокійна атмосфера і діти не «стоять на вухах»). Вони тільки пройшли новий матеріалі відразу після уроків його закріплюють. Що стосується середньої та старшої школи, то можна виконувати домашнє завдання в кабінеті вчителя-класного керівника або вчителя-предметника.

Що відбувається, коли домашнє завдання дитина робить увечері або зовсім через кілька днів після того, як вона його отримала? До того моменту, коли школяр сідає за уроки, не пам'ятає більше половини теорії. Мотивації до занять немає ніякої, тому що треба лізти в підручник, шукати потрібний параграф, згадувати правила - напружуватися більше, ніж треба. Простіше списати з ґратника або у сусіда по парті.

Якщо після школи у дитини гурток чи секція, краще робити уроки вранці наступного дня

Дуже часто діти паралельно зі школою займаються різними видамиспорту. Я, наприклад, коли був школярем, ходив у секції волейболу та баскетболу. Після них повертався додому о 10-й вечора, сил на уроки зовсім не було.

Дякую моїм батькам, які ставилися до мене з розумінням та інтуїтивно прийняли вірне рішення. Так як на роботу вони виїжджали дуже рано, вони піднімали мене о п'ятій ранку, до школи я приїжджав до сьомої. У мене було рівно півтори години, щоб зробити хатинку. І я чудово справлявся. На свіжу голову дуже добре думати. Звичайно, робити уроки вранці складніше, ніж одразу після занять, але набагато краще, ніж увечері, коли хилить у сон.

Починати треба з улюбленого предмета

Якщо школяр починає виконання домашнього завдання з зненавидженого предмета - це, швидше за все, зробить його дратівливим. Значить, у нього пропаде мотивація до навчання, і навряд чи захочеться продовжувати. Тому братися за уроки треба із улюблених завдань.

Коли починаєш із улюбленого (легкого) предмета, він виходить швидше. Взяв якусь просту тему, швидко прочитав, зробив вправу – і перша домашня робота готова. Є позитивне підкріплення справи – успіх, і дитина з цікавістю береться за наступний урок.

Виконання домашньої роботи розділіть на раунди по 25 хвилин

Вчитель прирікає свій предмет на ненависть, якщо виконання роботи по ньому займає більше 20 хвилин. До речі, навіть по СанПіН на домашнє завдання в середньому по одному предмету не повинно йти більше цього часу.

Одне з правил таймменеджменту у тому, що виконання завдання треба розділити на раунди по 25 хвилин, з-поміж них робити невеликі перерви (5-7 хвилин). Запропонуйте дитині встановити таймер на телефоні на 20-25 хвилин і тим часом максимально зосередитися на предметі. Коли час вийде, важливо відкласти підручник і трохи відпочити (також за таймером, щоб не було спокуси відволіктися від уроків). Потім із новими силами прийматись за наступне завдання.

Максимальна концентрація уваги досягається за рахунок постійної зміни видів діяльності

У молодшій школі дитина може сконцентруватися щонайбільше 5 хвилин. У середній та старшій – 10 хвилин. Щоб зробити виконання уроків продуктивнішим, школяреві потрібно регулярно змінювати види діяльності. Максимальної концентрації домагаються зміною інтелектуальної та фізичної активності. У невеликих перервах між раундами він має повноцінно відпочивати. Можна стрибати, бігати, віджиматися, присідати. Можна заспівати пісню - це чудово знімає напругу та допомагає переключитися.

Важливо пам'ятати: якщо дитині не подобається предмет, значить, вона її не розуміє. Завдання вчителя та батька – зробити урок прикладним до інтересів дитини. Наприклад, якщо фізика йде дуже погано, але добре виходить грати в баскетбол, поєднайте дві справи. Вивчайте фізичні закони, спостерігаючи за м'ячем – розкажіть, як кінетична енергія м'яча при кидку перетворюється на потенційну. Якщо є проблеми з геометрією, можна розрахувати, яким має бути кут атаки в баскетболі, щоб кидок у кільце вийшов максимально точним.

До дитини завжди можна знайти підхід, якщо спілкуватися з нею через її інтереси. Якось до мене підійшла старшокласниця і поскаржилася, що не хоче вчити англійську, тому що вона навряд чи знадобиться їй у вибраній професії. Дівчина мріяла стати кухарем і була впевнена, що їй знадобиться лише французька. Я запропонував їй подивитися кулінарні шоу Джеймі Олівера мовою оригіналу. За місяць ми зустрілися. Вона розповіла, що вже непогано розуміє англійську, оскільки передачі з Олівером захопили її настільки, що їй довелося підтягувати знання у мові.

Вона дивилася шоу з великим інтересом, бо хотіла реалізувати себе у вибраній професії. Завдяки таким заняттям учениця покращувала не лише лексичну базу, а й вимову, культуру та основи професійної етики.

Дискусія навколо домашньої роботи завжди залишається невичерпною. Багато хто вважає, що взагалі потрібно скасувати домашню підготовку – нехай школярі насолоджуються дитинством. Проте грамотний педагог завжди шукає спосіб зацікавити у предметі, – і частково виконання учнем домашньої роботи може вчителю допомогти. Адже, коли учень розуміє предмет, він його любить.

Таймменеджмент – чи вміння керувати своїм часом – давно став однією з провідних компетенцій сучасної людини. Дитині впоратися з плануванням найскладніше, особливо якщо батьки перестають контролювати кожен її крок.

Підготовка домашнього завдання – головний біль і дитини, і батьків, і вчителів. Дитина нічого не встигає чи все забуває, батьки дізнаються про те, що підготувати вироби до завтрашнього уроку технологій треба о 10-й вечора, а вчителям може виявитися просто нічого перевіряти на наступному уроці.

Ми підготували для вас матеріал, присвячений складання плану та роботи над домашнім завданням. А наприкінці статті ви зможете завантажити два яскравих тижневих планувальники, які допоможуть хлопцям розподілити навантаження та зробити домашнє завдання якісно та без паніки.

Плануємо та налаштовуємо час для виконання домашньої роботи

Визначте, скільки часу на виконання домашньої роботи є у дитини після школи.

Наприклад: 2 години у понеділок, 3 години у вівторок, годину – у середу.

Нагадаємо! Міністерство освіти визначило кількість часу, який має витрачатися дитиною на виконання домашнього завдання. У першому класі домашньої роботи бути не повинно, у 2-3 це півтори години, у 4-5 класах - дві години, у 6-8 - дві з половиною години, а з 9-го по 11-й клас учень повинен витрачати на домашню роботу не більше 3,5 годин на день.

Розклад допоможе вам точно зрозуміти: коли та що можна буде запланувати. У ті дні, коли у школяра додаткові заняття, наприклад, музична школа, англійська чи боротьба – часу точно буде менше, і це варто врахувати.

У великому масштабі планувальник можна буде завантажити наприкінці матеріалу.

Подумайте: чи не можна використовувати ранок?

Якщо дитина наприкінці дня сильно втомилася, то однозначно не варто змушувати її виконати все в режимі "не зробив – не ляжеш". Перенесіть завдання з вечора на ранок. Зі старшокласниками така система працює на ура, як і зі студентами: нехай дитина лягає спати, але поставить будильник на годину чи півтори раніше. З ранку думки будуть свіжими, а енергії вистачить на усвідомлене читання розділу і вирішення завдань.

Час в дорозі

Якщо дитина дістається школи на громадському транспорті, значить, у нього буде додатковий час на підготовку. Але цей пункт жодною мірою не можна назвати обов'язковим чи навіть позитивним, лише запасним. Писати в зошиті, перебуваючи в маршрутці або трамваї, що гойдається, абсолютно неможливо, а ось прочитати ще раз потрібний параграф - цілком.

Чарівна п'ятниця

У п'ятницю особливо хочеться по закінченні уроків більше не займатися нічим. Але це справді чарівний час, який варто використовувати по-максимуму. Попереду вихідні та можливість виспатися, що додасть кілька очок у скарбничку гарного настрою.

Не треба чекати вечора неділі, щоб у смутку сісти за домашню роботу. Краще постаратися зробити її увечері п'ятниці. Так дитина звільнить собі всі вихідні, а замість двох днів, завантажених прикладами, читанням та складанням таблиць, отримає два дні вільного для хобі та улюблених книг часу.

З'ясовуємо, що потрібно зробити та які для цього необхідні ресурси

Складіть список

Насамперед необхідно скласти список всього, що доведеться зробити цього тижня. Есе, завдання, гра у футбол у четвер, додаткові завдання з курсів з іноземної мови – абсолютно все. Так буде легше дізнатися, як краще розкидати все необхідне днями. Якщо видається відносно вільний день, краще запланувати на нього підготовку несрочного (наприклад, з понеділка на четвер) завдання, щоб у середу не лягти спати за північ.

Точні формулювання завдання

Чергове Сашко, привіт! А що нам з математики задали, бо я не записав?» означає лише одне: витрата дорогоцінного часу. Привчіть дитину завжди записувати все.

Також плануючи домашнє завдання, краще скористатися наступною таблицею (завантажити її у великому масштабі можна наприкінці матеріалу):

Предмет (російський або алгебра)

Завдання (конкретний текст вчителя)

Формат (есе, презентація, проект)

Особливі деталі (що можна скористатися, подвійний лист або одинарний, якими квітами)

Терміни (коли потрібно здати)

Час виконання

Оцініть, скільки часу потрібно виконання кожного окремого завдання. Краще бути реалістичним та закладати більше, ніж менше. Якщо дитина впоралася із завданням раніше – можна винагородити себе перервою або почати виконувати наступну частину, щоб закінчити раніше. Така ігрофікація – «боротьба» із собою – відмінно мотивує.

Розставити пріоритети

Якщо ви точно знаєте, що з твором доведеться повозитися довше, ніж з прикладами, краще почати з прикладів. Так, досвідчені таймменеджери радять спочатку «з'їдати жабу», тобто робити неприємне, але з уроками це не пройде. Дитина засмутиться, змучиться і в нього пропаде все бажання робити щось ще.

Пропонуємо такий план: спочатку пишемо структуру твору, тобто опорні точки розповіді, поки думка свіжа. Потім вирішуємо приклади чи завдання (алгебра, фізика, хімія – те, що входить до списку улюблених предметів). А потім із почуттям гордості за себе приступаємо до написання твору, схема якого вже готова.

Звіряємось

Розклад найкраще повісити на видному місці, а на смартфон, який є в кишені майже будь-якого школяра, поставити нагадування про час виконання найважливіших завдань. Щоразу, коли з'явиться бажання погортати стрічку ВКонтакте або пограти в комп'ютер, краще звіритися з розкладом. Наявність розкладу, але повне небажання слідувати йому – зведе до нуля всі зусилля.